Licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS) Parcours Activité Physique Adaptée et Santé (2023)

présentation et objectifs

Buts

Les objectifs de ce cours sont :
• Répondre aux exigences d'insertion professionnelle avec l'acquisition des connaissances, compétences et expériences requises pour les métiers de l'Activité Physique Adaptée (APA) ;
• Préparez-vous à la maîtrise.

Le cursus vise à le faire
les compétences suivantes :
• Participer à la conception du projet
• Conception et organisation de programmes d'intervention
• Mener et évaluer des programmes d'intervention
• Participer à la gestion de projet

Compétences ciblées

Compétences linguistiques et transversales:
utilisation de la langue françaiseécrit et oral;
l'utilisation de l'anglaisgénéral et spécialisé (APA);
utilisation de la technologieInformation et communication;
Utilisation d'outils méthodiquesréussir son projet individuel ;
Acquisition des bases méthodiquesrecherche sur l'APA ;

Compétences disciplinaires
(dans leurs différents domaines d'application) :

Connaissance :

Physiologie générale, exercice et développement;
Anatomieet anatomie fonctionnelle;
Bioénergétique, biochimie, métabolisme, nutrition et diététique liés aux activités physiques et sportives ;
sociologiegénéral et sports;
histoire du sport, Exercice Physique, Handicap, Santé et APA ;
Psychologie généraleet relatives à la motricité ;
sciences de l'éducation;

Compétences pré-professionnelles :

Connaissance :
Principales disciplines sportivesqui peut être utilisé en APA ;
PhysiopathologieHandicaps et maladies pour lesquels une activité physique appropriée est indiquée;
Fonctionnalités spécifiques au groupe ciblePrix ​​en charge en APA
bénéfices, intérêts et risques des activités physiques adaptées ;
développement d'une séance, cycle, projet, programme d'activités physiques adaptés aux besoins, envies et capacités du pratiquant ;
cadre institutionnel, réglementaires, juridiques, éthiques, organisationnels, sociaux et politiques des professionnels de l'APA ;
méthodologie de notationla condition physique et les aspects psychosociaux des praticiens ;
Méthodologie de gestion de projetJe suis quoi;

CAPACITES :

Savoir pratiquer et pratiquer les activitésles activités physiques ou sportives adaptées ;
évaluer les besoins,désirs et capacités des praticiens;
Concevoir, planifier, animer, superviseret assurer la sécurité d'un programme d'activités physiques adaptées;
Évaluer l'efficacité d'une séanceou un programme d'activité physique adapté;
Enseigner les activités physiquesadapté aux praticiennes ;
Mettre en place des mesures préventiveset formation thérapeutique;
Concevoir, développer, piloteret mener un projet commun en APA ;
Rejoindre une équipemultidisciplinaire;
Communiquer, encourageret présente ses actions.

Organisation

Organisation

La formation dure 3 ans(L1, L2 et L3). La licence se compose donc de six semestres.

Un semestre se compose de 12 semaines d'enseignement. L'enseignement est proposé sous forme de CM (cours magistraux) et/ou de TD (exercices avec présence obligatoire).

Un semestre correspond à au moins 250 heures d'enseignement.Le travail personnel s'ajoute à ces heures.

Les différentes matières sont organisées autour des COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ETIL VEUT(Enseignement de la langue et de la méthode),COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES(enseignement des sciences fondamentales en sciences du vivant, sciences humaines et sociales, enseignement de la technologie et de l'ingénierie, maîtrise de l'APSA, didactique et pédagogie) etCOMPÉTENCES PRÉ-PROFESSIONNELLES(caractère pré-professionnel scientifique, technologique, technique et humain).

Les 3 blocs de compétences sont présents à chaque semestre sauf en dernière année (L3) où les compétences disciplinaires sont intégrées aux compétences préprofessionnelles.

Une spécialisation progressive est instaurée : tronc commun en 1ère année et spécialisation progressive à partir de la 2ème année (choix de 2 parcours au 1er semestre, parcours au 2ème semestre) La 3ème année de licence est très spécifique au programme APA-S (avec possibilité de passerelle vers changer de cursus en 3ème année).

Stages et projets supervisés

En 2ème année (au moins 70 heures) et en 3ème année (au moins 150 heures) un stage est obligatoire. Elle doit se dérouler dans un environnement qui bénéficie de la surveillance de l'APA. Il s'accompagne de la préparation d'un mémoire et de sa soutenance orale devant un jury.

vérification des connaissances

Dispositions spécifiques à la mention STAPS

Étudiants actifs et sportifs de haut niveau

Pour obtenir le statut "Salarié", l'étudiant doit justifier de son emploi et de son horaire hebdomadaire, le statut "Athlète de Compétition" s'acquiert de plein droit si l'étudiant est inscrit dans sa discipline sur les listes nationales. Si l'étudiant ne fait pas partie de cette liste nationale, ce statut peut tout de même lui être accordé par la Commission de l'Enseignement STAPS si l'étudiant justifie d'une pratique au niveau national avec les restrictions applicables. Dans ce cas, la commission pédagogique est souveraine.

Étudiants actifs et sportifs de haut niveaupeut être levéeParticipation aux cours TD sous conditionobtenir l'accord du responsable de la matière et du service. En début d'année, un document précise les matières non éligibles au principe de dispense de fréquentation. En cas d'exemption, l'étudiant est donc exempté du CC. Ils doivent cependant être présents au Contrôle Terminal (CT) TD si le matériel en contient. Cette note est alors incluse dans la note CC de la matière, si elle en contient une. S'ils sont absents du CT TD, ils se verront attribuer une note de 0 dans la matière pour la partie TD (si la matière en contient une).

Les sportifs de haut niveau ont développé un cursus qui leur permet de valider L1 et L2 en 3 ans : le passage en L2 n'est alors pas conditionné à l'obtention du 1^TempsAnnée.

Élèves « en échec » pour les cours « TD »

Tout étudiant qui ne satisfait pas à l'exigence de présence pendant les cours de TD sera déclaré « défaillant », c'est-à-dire tout étudiant qui est injustement absent de TD plus d'une fois.

Un élève en échec reçoit la note TD (il peut toujours se présenter aux examens partiels et recevoir une note CM si la matière en contient une) ou la matière TD (dans le cas d'une matière uniquement TD).

R.Q. Une absence est justifiée par un document officiel (signé, daté et tamponné) délivré par un organisme médical ou professionnel reconnu.

étudiants redoublants

Tout semestre ou UE et matière acquis en 2016/2017 - quelle que soit la moyenne (supérieure à 10) - seront retenus en 2017/2018. L'étudiant ne peut donc redoubler que les matières en dessous de 10/20, et ce à condition que l'unité, le semestre et l'année n'aient pas été validés. En cas de changement de modèle pédagogique, un semestre acquis en 2016-17 pourra être retenu en 2017-18 si l'étudiant ne redouble pas une matière. Il en va de même pour les unités d'enseignement et les matériels adoptés dans le nouveau modèle. Dans le cas d'unités d'enseignement ou de matières non élargies, un système d'équivalence disciplinaire et/ou de report de notes sera mis en place et appliqué au cas par cas afin de permettre à l'étudiant d'utiliser au mieux ses acquis antérieurs. réalisations.

Spécificité L2 :
- En S3, les élèves doivent suivre 2 des 3 matières proposées (voir UEP 3 et UEP 4)

- En S4 : Le stage et le stage oral, quelle que soit la spécialité licenciée, sont obligatoires pour valider l'année : un étudiant qui ne réalise pas son stage ou le stage oral sera déclaré « en échec » et ne pourra pas faire son année valider. Le mot "échoué" est écrit sur la note.

Spécificité L3 :
- Le stage et le stage oral sont obligatoires, quelle que soit la spécialité de la licence, pour valider l'année : un étudiant qui ne réalise pas son stage ou le stage oral sera déclaré « en échec » et ne pourra pas valider son année . Le mot "échoué" est écrit sur la note.

Conditions particulières pour les étudiants qui souhaitent se réorienter et changer d'orientation de licence en entrant en licence 3 ou en validant une licence.

Plusieurs cas sont à considérer :

STAPS L1 et L2 obtenus dans une autre discipline (y compris dans une université autre que Paris 13)

Vous suivez intégralement et uniquement la L3 dans la spécialité souhaitée, sauf pour la spécialité APAS où vous devez suivre certaines matières en L2APAS : Pathologies Musculo-Squelettiques (UECP4), Pathologies Cardio-Vasculaires et Respiratoires (UECP4), Environnement Institutionnel de la Santé et du Handicap (UEPCP5), Physiopathologie du Handicap (UEPCP5).

La validation de la licence dans les spécialités EM et ES prend effet lorsque l'étudiant valide son année L3 (compensation S5 – S6).

La validation de la licence dans la spécialité APAS est effective lorsque l'étudiant valide son année L3 (compensation S5 - S6) et lorsqu'il obtient la moyenne générale des matières à passer en L2 concernées par leurs coefficients.

L1 et L2 STAPS obtenues dans une autre université que Paris 13 mais dans la même spécialité

Ils suivent intégralement la L3 dans la spécialité souhaitée.

Licence STAPS obtenue dans toute autre spécialité (y compris d'une université autre que Paris 13)

Pour les majeures EM et ES, en L3 vous ne suivez que les enseignements de la nouvelle majeure souhaitée. La validation de la licence EM ou ES dans la spécialité est effective lorsque l'étudiant valide les matières de la spécialité concernées par son coefficient par compensation (obtention de la moyenne).

Pour la spécialité APAS, en L3, il suffit de suivre les enseignements de cette spécialité. En L2 l'étudiant doit réussir les matières suivantes dans la spécialité APAS : Pathologies Musculo-Squelettiques (UECP4), Pathologies Cardio-Vasculaires et Respiratoires (UECP4), Environnement Institutionnel de la Santé et du Handicap (UEPCP5), Physiopathologie du Handicap (UEPCP5). La validation de la licence en spécialité APAS est effective lorsque l'étudiant valide, d'une part, les matières de L3 concernées par leur coefficient (obtention de la moyenne) et d'autre part, par compensation, les matières de la spécialité en L2 concernées par leurs coefficients.

Attention:Pour la spécialité ES, dans tous les cas ci-dessus, les étudiants qui souhaitent suivre le Supplément au Diplôme MNS en fin de L3 sont tenus de suivre et de valider les cours suivants en L2 :

- Certificat de spécialité « Sauvetage et Sécurité en Milieu Aquatique » au S3,
- Option APSA en S3 et S4 (UE CD 8 et UECD 11)
- Spécialité NATATION APSA (UECP5 ES)
- Être titulaire du BNSSA

réglementation spéciale

Participation obligatoire aux stages également pour les employés

Permis

Conditions d'éligibilité

Accès en L1 : Abiturient - Coursesup
Accès à la L2 : Titulaires d'une L1 STAPS ou autre L1 (sur dossier).
Accès par expérience professionnelle équivalente (VAP) ou par mutation.
Accès en L3 : Titulaires d'une L2 STAPS ou autre L2 (sur dossier).
Accès par expérience professionnelle équivalente (VAP) ou par mutation.

exigences nécessaires

En L2 APA-S : la première année de la licence STAPS.

Entrée en L2 APA-S à la fin du premier semestre de L2, au cours de laquelle l'étudiant doit avoir choisi deux cours et s'il a suivi APA-S dans un de ses deux cours.

En L3 APA-S : filière L2 APA-S.

Pour les élèves issus d'une autre licence, entrée en L3 APA-S sur dossier et après accord de la Commission de Perfectionnement APA-S. Doit valider le second semestre de L2 APA-S APA-S Pre-Professional Skills.

Prérequis recommandés : Validation des matières APA-S en L1 et au premier semestre en L2.

comment s'inscrire

Pour postuler en L1, il faut passer par le parcoursup.
Pour postuler en L2 ou L3, vous devez d'abord vous pré-inscrire en ligne en cliquant sur le lien :
https://ecandidat.univ-paris13.fr/ecandidat

accorder des droits

Redevances de licences nationales (LMD)

Et puis

taux de réussite

En L2 APA-S 80 %, en L3 APA-S 95 %

D'autres études

Le titulaire de la licence STAPS APA-S peut être admis à une autre formation STAPS :

en licence EM (Education & Motricité) ou ES (Entraînement Sportif) avec système de passerelle entre les cursus.

Le titulaire de la licence STAPS APA-S peut être admis en Master Mention APA-S ouMaîtrepas STAPS selon le projet étudiant.

Insertion professionnelle

Enseignants APA du secteur APA sanitaire, social, médico-social, handicap, associatif, fédéral, institutionnel, libéral, solidaire, public ou privé :

• suites ou services de soins infirmiers et de réadaptation (SSR);
• Centre de Réadaptation Fonctionnelle (CRF) ;
• Centres de Médecine Physique et de Réadaptation (CMPR) ;
• services hospitaliers;
• Cliniques générales ou spécialisées;
• réseaux de santé;
• cercles associatifs ;
• Organismes généraux délivrant des APA ;
• Collectivités ou communautés de collectivités mettant en place des projets d'APA sur leur territoire ;
• les entreprises qui ont développé des mesures de prévention par l'activité physique ;
• Etablissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes (EHPAD) qui propose des APA à ses résidents ;
• Instituts Médico-Pédagogiques (IME), Instituts Médico-Professionnels (IMPro) et autres établissements pour personnes handicapées ;
• Fédération Handisport, Fédération Française des Sports Adaptés (FFSA) ;
• Microentrepreneuriat et entrepreneuriat.

Objectifs et réorientation

- Passerelle possible par l'ancien PACES en DFGSM1 (2ème année d'études de médecine) après reconnaissance de l'autorisation d'exercer la médecine, matières complémentaires et examen des dossiers.

- l'Institut Français de Masso-Kinésithérapie (IFMK) du CEERRF à Saint-Denis (2 places)

- l'Ecole Nationale de Kinésithérapie et de Réadaptation (ENKRE) de Saint-Maurice (6 places).